ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

С 2015 года кафедра ВТИК работает над внедрением стандартов Всемирной инициативы CDIO. На сегодняшний день инициативой CDIO охвачены более 100 ведущих вузов по всему миру. Штаб квартира находится в Массачусетском технологическом университете (MIT, США). В России работа по внедрению стандартов CDIO координируется с 2013 года Агентством стратегических инициатив (АСИ).                        К ее реализации присоединились ведущие вузы страны в числе которых: Московский авиационный институт, Московский государственный технический университет (МГТУ) им. Н.Э. Баумана, Московский физико-технический институт (МФТИ), Приволжский (Казанский) федеральный университет, Сколтех, Томский политехнический университет, Уральский федеральный университет им. Б.Н. Ельцина и др.

Цель CDIO (C – Планируй, D – Проектируй, I – Производи, O – Управляй) – инженер-выпускник вуза должен уметь придумать новый продукт или новую техническую идею, осуществлять все конструкторские работы по ее воплощению или давать нужные указания тем, кто будет этим заниматься, внедрить в производство то, что получилось. Иными словами владеть компетенциями в области реализации и управления всеми процессами жизненного цикла продукции по своему направлению подготовки.

Основу инициативы CDIO составляют 12 стандартов раскрывающих все аспекты организации образовательной деятельности по подготовке бакалавров, обладающей следующими ключевыми особенностями:

1) Обучение студентов на реальных научно-технических проектах выполняемых вузом по заказу предприятий, что значительно повышает уровень практической подготовки.

2) Привязка практических, лабораторных и курсовых работ студентов по разным дисциплинам к реализуемым ими в течении всего срока обучения проектам (на первом-втором курсе проект базового уровня, на третьем-четвертом курсе проект продвинутого уровня).

3) Обучение студентов преимущественно с помощью активных и интерактивных методов обучения, значительно повышающих в сравнении с традиционными методами вовлеченности студентов учебный процесс.

4) параллельное освоение в рамках одних и тех же дисциплин профессиональных, управленческих, коммуникационных и социально-гуманитарных компетенций, что особенно востребовано работодателями.

5) повышенные требования к качеству профессорско-преподавательского состава в отношении практического опыта работы в областях преподаваемых дисциплин и квалификации в области передовых технологий обучения.

ИНТЕГРАЦИЯ СТАНДАРТОВ CDIO В СИСТЕМУ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА УГНТУ